Servizio infermieristico nelle scuole: più che un lusso, una necessità

Qualche giorno fa, i cittadini hanno registrato all’Assemblea di Madrid una proposta non legale sulla necessità di avere un’infermiera per tutte le scuole pubbliche e concertate in questa comunità. La proposta verrebbe aggiunta alla domanda storica dell’Organizzazione infermieristica, che richiede da anni attuazione di questa figura nelle scuole.

Dal Consiglio infermieristico generale considerano “essenziale” che tutte le scuole abbiano almeno un’infermiera nel personale. E nelle scuole, possono sorgere anche problemi di salute tra studenti, incidenti o situazioni specifiche che richiedono l’intervento di un professionista qualificato.

Che cos’è un’infermiera o un’infermiera della scuola?

La figura dell’infermiera o infermiera della scuola è concepita come a professionale integrato all’interno del personale educativo, le cui funzioni sono focalizzate sulla garanzia della salute degli studenti durante la giornata scolastica.

“Ci possono essere infermieri che vanno a scuola in tempo per svolgere una campagna di educazione sanitaria e tutti gli importi, ma non si tratta di assistenza infermieristica” – sottolinea The College Organization of Nursing.

“L’infermiera della scuola è il professionista che è tutto il giorno della scuola nella scuola, integrato nella comunità educativa, che condivide gli orari, le valutazioni e i ricordi”

Quali funzioni svolge?

Azione in caso di urgenza

L’infermiera della scuola ha le conoscenze e capacità di agire rapidamente ed efficacemente in situazioni urgenti come convulsioni epilettiche, crisi d’asma, reazioni allergiche, shock anafilattico, incidenti, traumi, ipoglicemia, colpo di calore …

Somministrazione di trattamenti medici

Un’altra funzione importante è la somministrazione di farmaci a quegli studenti che ne hanno bisogno. Da quelli frequentemente richiesti per le malattie croniche, a quelli di cui il bambino potrebbe aver bisogno in modo tempestivo e urgente (inalatori, iniezioni di adrenalina, insulina …) o trattamenti specifici per un periodo di tempo limitato (farmaci per qualsiasi condizione medica, antibiotici …) .

Supervisione e cura in situazioni speciali

Gli studenti con malattie croniche, rare, disabilità e / o bisogni speciali Potrebbero aver bisogno di assistenza sanitaria durante tutto il giorno della scuola, indipendentemente dalla fase educativa in cui si trovano.

Pertanto, quegli studenti con diabete, asma, allergie, fenilchetonuria, epilessia, emofilia, pazienti affetti da cancro, bambini con malattie motorie … avrebbero avuto una supervisione qualificata in ogni momento.

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Garantire la salute di tutti gli studenti

Ma oltre a queste situazioni urgenti o specifiche, anche l’infermiera della scuola agisce occuparsi del bambino che si ammala durante il giorno di scuola (febbre, gastroenterite, mal di testa …) o ferite curative, lesioni sportive e colpi.

Ha anche un ruolo molto importante nel rilevare casi di bullismo e maltrattamenti, nonché servire come supporto e accompagnamento a quegli studenti che in qualsiasi momento esprimono un qualche tipo di problema emotivo (a causa di situazioni di stress o ansia che vivono nel loro ambiente familiare, ragioni personali, incidenti che si verificano a scuola …)

Informare e formare

E, ultimo ma non meno importante, la figura dell’infermiera della scuola è anche un riferimento quando si tratta di informare gli studenti misure preventive igiene, stile di vita sano e prevenzione degli infortuni.

Allo stesso modo, ha la funzione di informare e formare i tutor e i professori della scuola sul tema gestione di alcune malattie o situazioni specifiche, al fine di identificare qualsiasi situazione di rischio nel tempo e sapere come agire correttamente.

Le implicazioni di non avere un’infermiera scolastica

Purtroppo, la maggior parte delle scuole ordinarie in Spagna non ha questa cifra importante, in modo che i genitori conoscano in prima persona le implicazioni che ha.

Ma per le famiglie di bambini con malattie croniche, o alcune necessità o condizioni speciali, il problema è molto più grave, poiché nella maggior parte dei casi c’è un grande assenze scolastiche e problemi di riconciliazione per i genitori.

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Logicamente, il lavoro degli insegnanti non è quello di garantire la salute degli studenti o di affrontare specificamente le esigenze di alcuni di essi. sono compiti complicati che richiedono conoscenza e formazionee sebbene alcuni professori mostrino buona volontà e decidano di aiutare le famiglie, la verità è che non è il loro compito e non possiamo richiederlo.

Pertanto, dalle diverse comunità autonome ci sono sempre più genitori e associazioni che richiedono di avere la figura di un’infermiera in tutte le scuole.

Questa è la situazione in Spagna

L’infermiera della scuola è una cifra consolidata negli Stati Uniti e in diversi paesi europeie sebbene in Spagna ci siano sempre più scuole che la incorporano, sono ancora una minoranza e distribuite in modo diseguale in base a ciascuna comunità autonoma.

Alla fine dell’anno scorso, il Consiglio infermieristico generale ha invitato le istituzioni a regolare e definire la presenza obbligatoria dell’infermiera in tutte le scuole in Spagna. E, sebbene alcune comunità autonome stiano prendendo provvedimenti in questa direzione, la situazione è ancora insufficiente.

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A Madrid, ad esempio, l’Associazione per il diabete e la Piattaforma per bambini in età scolare cronici chiedono da anni che tutti i centri educativi della comunità abbiano un diploma infermieristico che frequenta permanentemente gli studenti.

Anche dall’Unione infermieristica (SATSE), la Confederazione spagnola delle associazioni di padri e madri (CEAPA) e l’Unione degli insegnanti della rete pubblica (ANPE) stanno lottando per rendere l’infermiera della scuola una realtà, perché solo Il 20 percento delle scuole di Madrid ha questa cifra.

Nella comunità galiziana si stanno mobilitando insieme alla Bicos de Papel Association, alla Galician Diabetes Federation, alla Galician Epilpsy Union, al Galician Council of Physicians e alle varie associazioni di genitori, che si sono uniti a sostegno di un proposizione non di legge che cerca di impiantare la figura dell’infermiera in tutti i centri pubblici e concertati della Galizia.

In Andalusia, l’Unione infermieristica (SATSE) e la Confederazione andalusa delle associazioni di madri e genitori di studenti (CONFEDAMPA) hanno lanciato un progetto sostenuto da tutti i gruppi parlamentari, per stabilire gradualmente un’infermiera scolastica nei centri della prima infanzia, istruzione primaria e secondaria in Andalusia.

Nelle Isole Canarie è iniziato un progetto pilota e altre comunità come Estremadura, Castilla-La Mancha, Castilla y León, Comunità Valenciana, Catalogna e Paesi Baschi hanno già infermieri in alcune scuole.