Per l’inclusione dei bambini con disabilità: la giustizia di Valencia consente a un bambino con autismo di continuare a studiare nella propria scuola ordinaria

Nel marzo 2018, la famiglia di un bambino di cinque anni di Silla (Valencia) con Autism Spectrum Transformation (TEA) ha presentato ricorso dinanzi alle Corti, perché l’amministrazione della sua scuola ordinaria lo trasferì a metà anno in un altro centro di educazione speciale, A 27 km dalla sua posizione.

Adesso un giudice lui dà loro la ragione e osserva che la decisione del Ministero della Pubblica Istruzione della Comunità Valenciana “Viola i diritti fondamentali del bambino e va contro l’inclusione”. pertanto, il bambino può continuare nella sua scuola.

Un passo avanti nel Riconoscimento della scuola inclusiva e dei molteplici benefici che ha per i bambini, con e senza disabilità.

Una lotta per l’integrazione

Una risoluzione del Ministero della Pubblica Istruzione della Comunità Valenciana, del marzo 2018, ha stabilito che un bambino di cinque anni con ASD (ASD) doveva lasciare questo centro (che frequentava da due anni e anche sua sorella va ) per frequentare una scuola di educazione speciale situata a Sueca, a 27 km da dove vive con la sua famiglia.

I genitori si sono opposti, perché come spiegato eldiario.es “Il suo posto è la scuola che frequenta, con i suoi compagni di classe, vicino alla sua vita quotidiana” e afferma che l’assistenza specializzata che riceverebbe in una scuola di educazione speciale dovrebbe essere nella sua scuola “.

Quindi hanno presentato un ricorso contro questa risoluzione perché “Violi il diritto fondamentale alla parità dell’articolo 14 della Costituzione in relazione all’esercizio del diritto all’istruzione dell’articolo 27”.

Ora, un giudice ha riconosciuto il diritto del bambino “per rimanere a scuola nella tua scuola ordinaria con il supporto specializzato di cui hai bisogno durante la giornata scolastica.”

Un passo in favore dell’uguaglianza nell’educazione

La sentenza dichiara la risoluzione “contrario alla legge” perché:

“Segue un principio generale secondo cui l’educazione deve essere inclusiva, ovvero la scolarizzazione dei minori in un normale centro di istruzione dovrebbe essere promossa, fornendo loro il supporto necessario per la loro integrazione nel sistema educativo, se soffrono di qualsiasi tipo di disabilità”.

Pertanto sottolinea che:

“L’amministrazione educativa dovrebbe tendere alla scolarizzazione inclusiva delle persone con disabilità e, solo quando gli adattamenti che devono essere fatti per tale inclusione sono sproporzionati o irragionevoli, la scolarizzazione di questi studenti può essere organizzata in centri di istruzione speciali”.

Contro questa risoluzione è possibile presentare ricorso dinanzi allo stesso tribunale e dinanzi alla Camera delle controversie amministrative della Corte superiore di giustizia della Comunità valenciana.

Ma per ora la frase va anche oltre il caso particolare, da allora sostiene un’educazione più inclusiva e di prossimità.

Perché è importante l’educazione inclusiva?

L’UNESCO definisce l’educazione inclusiva come “il processo di identificazione e risposta alla diversità delle esigenze di tutti gli studenti attraverso una maggiore partecipazione all’apprendimento, alle culture e alle comunità e riducendo l’esclusione nell’istruzione”.

Si basa su:

• Ogni bambino ha caratteristiche, interessi, capacità e bisogni di apprendimento diversi e sistemi e programmi educativi devono tener conto della grande diversità di tali caratteristiche e bisogni.

• Lungi dall’essere una questione marginale su come alcuni studenti possono essere integrati nel mainstream, è un metodo che riflette su come trasformare i sistemi educativi in ​​modo che rispondano alla diversità degli studenti.

Perché, come ricorda l’UNESCO, l’educazione è un diritto, non un privilegio.

Che cos’è una scuola inclusiva?

Vantaggi di una scuola impegnata nell’integrazione

Notizie come quelle delle madri che erano felici del cambio di classe di un bambino con Asperger, ci ricordano che c’è ancora molta strada da fare per l’integrazione, ma anche per la tolleranza. Quale esempio diamo ai nostri figli con questi atteggiamenti così lontani da ciò che significa empatia?

I bambini con diversità arricchiscono il sistema educativo. I bambini imparano fin da piccoli a rispettare coloro che sono diversi, senza sembrare sorpresi da una persona disabile quando la attraversano per strada.

13 chiavi per educare i bambini alla tolleranza

Conosco casi di integrazione nella scuola dei miei figli e coesistono perfettamente tutti insieme, si aiutano a vicenda, senza vedere differenze, perché sono tutti partner.

Ma i vantaggi di una scuola inclusiva, per i bambini con e senza disabilità, vanno molto oltre:

• Tutti possono imparare da tutti e anche migliorare il meglio di se stessi.

• Permette loro di sviluppare i loro particolari punti di forza e abilità, con aspettative alte e appropriate per ognuno.

• Promuove una cultura scolastica di rispetto e appartenenza.

• Offre opportunità di apprendimento e accettazione delle differenze individuali, che riduce il rischio di bullismo o bullismo.

• Permette di fare amicizia con una grande varietà di bambini, ognuno con le proprie esigenze e capacità individuali.

• Insegna ad apprezzare la diversità e l’inclusione in tutte le aree della vita, non solo a scuola.

• Coinvolge i genitori nell’educazione accademica dei loro figli e nelle attività della comunità educativa.

I molteplici vantaggi dell’inclusione nelle scuole ordinarie non significano che non ci siano bambini che si adattano meglio nei centri di istruzione speciali, ma dovrebbero essere i genitori a scegliere il tipo di istruzione che desiderano per i loro figli, non per imposizione.

E mi piace Questo è il tipo di educazione che desidero per i miei figli.