Il passaggio alla Primaria: come il passaggio alla “scuola superiore” influenza i bambini e come possiamo aiutarli da casa

L’inizio della scuola è proprio dietro l’angolo e in questi giorni si parla molto di come possiamo aiutare i bambini che iniziano per la prima volta o come rendere il periodo di adattamento nella scuola materna sopportabile e positivo. Ma si dice poco il passaggio dall’infanzia alla primariae quanto può influire sui bambini che, da un giorno all’altro, iniziano a sentire commenti su “quanto sono bravi” o quanto sia importante il passo “verso la scuola degli anziani”.

Abbiamo intervistato Mariló Ruiz-Poveda, insegnante di istruzione primaria e primaria come i bambini vivono questo importante cambiamento nella loro fase scolasticae come possiamo aiutarli da casa.

Quali implicazioni ha il passaggio alla Primaria?

Nessuno di solito mette in dubbio il cambiamento che l’inizio della scuola materna comporta per la vita di un bambino: perdere di vista le loro figure di attaccamento e iniziare questa nuova fase può generare paura e insicurezza, e sia le famiglie che gli insegnanti dovrebbero cercare di aiutarli .

Ma quando il bambino finisce l’asilo e va alla Primaria, viene nuovamente esposto sfide e cambiamenti importanti che spesso passano inosservati agli adulti, che ritengono che “i nostri figli sono vecchi e maturi” per affrontare con successo questa nuova fase.

E sebbene sia vero che con i cinque anni i bambini hanno già raggiunto un alto livello di autonomia e indipendenza, non dovremmo sottovalutare un cambiamento così drastico per loro l’inizio di questo nuovo ciclo educativo.

“Il passaggio da bambino a bambino è molto grande: le regole, gli orari, i compagni di classe, gli insegnanti e la metodologia cambiano. Cambia anche il modo di sedersi in classe, perché in Infante è comune farlo in gruppo, mentre in Primaria (specialmente nei corsi più avanzati) lo studente si siede ai singoli tavoli, a forma di U o in coppia “- spiega Mariló.

“Cambia anche il modo di apprendere, dal momento che passa da un apprendimento giocoso e globalizzato attraverso aree di conoscenza collegate tra loro, ad un apprendimento formale e serio basato su argomenti differenziati, che sono distribuiti durante il giorno seguendo un programma” .

Come può influenzare emotivamente il bambino?

Proprio come ci hanno consigliato gli insegnanti per l’infanzia quando abbiamo parlato del periodo di adattamento, Mariló insiste anche sull’importanza di entrare in empatia con il bambino e rispettare i suoi sentimenti ed emozioni prima del cambiamento, perché sebbene in generale questo passaggio sia generalmente accettato volentieri, possiamo anche trovare bambini che lo accusano in modo particolare.

“Se per noi adulti è difficile cambiare lavoro, in che modo non influirà su di essi cambiare classe, spazio, insegnanti, routine, compagni di classe, norme …? In sostanza, fare un esercizio di empatia con i nostri figli in questa nuova tappa ”

“Alcuni bambini può sviluppare insicurezza, paura o sentimenti contrastanti. E gli adulti non possono e non devono minimizzare ciò che provano, con frasi come “che sciocchezza” o “sei un coraggioso! Come avrai paura della scuola degli anziani”. Se trovano difficile iniziare, devi capirli, rispettarli e accompagnarli correttamente “- consiglia questo insegnante.

Come dovrebbe essere il passaggio alla Primaria?

Mariló è chiaro che Il passaggio dall’asilo all’istruzione primaria dovrebbe avvenire molto gradualmentee lavorare insieme insegnanti di entrambi i cicli per ottenere il massimo beneficio e benessere per tutti i bambini.

A questo proposito, questa insegnante, che ha licenziato l’anno scorso un gruppo di bambini dell’ultimo anno di bambino che insegnava da quando avevano tre anni, ci ha raccontato come prepara i suoi studenti al cambio di scena :

“Ho deciso di realizzare un progetto in collaborazione con gli insegnanti della Primaria, per preparare meglio i miei studenti al cambio di ciclo. Per fare questo, ho chiesto loro cosa si aspettavano dalla Primaria, cosa avevano paura del cambiamento o quali dubbi avevano“

“I bambini mi hanno detto che temevano di non essere in grado di stare tutti insieme in classe, di non essere con i loro amici, di avere esami o di dover imparare cose difficili. Così ho deciso di trasformarli in una” carta spia “ed entrare nell’edificio della Primaria per spiare come gli studenti hanno lavorato lì “

“Questa attività è stata coordinata con gli insegnanti della scuola elementare, ma ha aiutato i bambini a capire che non avrebbero avuto un brutto momento come pensavano, oltre a renderli consapevoli delle loro capacità e di tutto ciò che avevano imparato durante il loro periodo durante l’infanzia.”

L’insegnante lo spiega In tutte le scuole, gli insegnanti sono molto consapevoli del passo importante che i bambini danno con il cambio di scena, e ancora di più quando si esibiscono dopo le vacanze estive. Quindi vuoi rassicurare tutti i genitori i cui figli si trovano presto in questa situazione.

Come possiamo aiutare da casa che il cambiamento fluisca in modo naturale e positivo?

Il principale cambiamento che gli studenti sperimentano con la fase del ciclo è la crescente autonomia e responsabilità che devono vincere. bambini non avranno più un insegnante che li guardi in ogni momento, quindi è importante che acquisiscano sicurezza e determinazione quando svolgono determinate funzioni.

L’insegnante insiste che da casa i genitori possono contribuire a promuovere questa autonomia coinvolgere il bambino nelle attività familiari, oltre a dare responsabilità e compiti in base alla sua età e capacità.

“I genitori dovrebbero lavorare in autonomia con i nostri figli, assegnando loro compiti in base alla loro età come prendersi cura dell’animale domestico, aiutare a apparecchiare la tavola, mettere in ordine i loro giocattoli, fare il loro letto …”

“Devi tenere presente che in Primaria i bambini non portano più il bambino, quindi dovranno prendersi cura della propria igiene durante i pasti o al lavoro per non macchiarsi i vestiti. Inoltre, il pranzo che consumavano in classe sotto la supervisione dell’insegnante, ora lo prenderanno nel cortile e senza supervisione, quindi devono essere responsabili del loro cibo, nonché delle abitudini igieniche che devono avere prima e dopo aver mangiato. E tutto questo possiamo iniziare a incoraggiarlo da casa. “

Oltre a questi suggerimenti, Mariló offre i seguenti:

• Chiedi al bambino di aiutarci a preparare il suo menu del pranzo quotidiano, non solo per decidere (tra le opzioni che gli offriamo) cosa vuole prendere, ma per essere coinvolto in questo compito di pianificazione familiare.

• Chiedi aiuto con il acquisto e preparazione di materiale scolastico, etichettalo, posizionalo, conservalo nello zaino … In questo modo ti assumeremo la responsabilità dei tuoi oggetti personali.

• Crea da casa una serie di routine stabilite da un programma, per aiutarli ad adattarsi ai rigidi programmi che si troveranno nella Primaria.

A proposito di compiti scolastici

Uno degli aspetti che di solito segna il passaggio alla Primaria in molte scuole, sono i compiti. Sebbene Mariló non sia un sostenitore, in quanto tale, dei compiti a casa, raccomanda ai bambini di dedicare ogni giorno alla lettura e alla scrittura, poiché è la base di ogni apprendimento futuro.

“Credo fondamentale nella Primaria trova un po ‘di tempo per il bambino a leggere e scrivere. Non è necessario farlo in un piano accademico, ma come parte di un’attività che ti eccita e ti motiva, come scrivere una lettera ai tuoi nonni o aiutare a preparare la lista della spesa. E dopo questo momento divertente, i bambini devono passare il pomeriggio giocando“

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Cosa succede se il bambino non ha completato l’educazione della prima infanzia?

È importante ricordare che l’educazione della prima infanzia nel nostro paese non è una fase obbligatoria e, sebbene la maggior parte delle famiglie scelga di portare i propri figli a scuola dopo tre anni, potrebbero esserci casi di Bambini che iniziano la Primaria senza aver prima frequentato la scuola.

In quei casi è conveniente saperlo Alla fine della fase infantile, molti bambini sanno già leggere e scrivere, ma è compito degli insegnanti adattarsi al ritmo di ogni studente, quindi se tuo figlio non è mai stato a scuola e inizierà la Primaria senza leggere o scrivere, non dovresti preoccuparti.

“All’avvio della Primaria, gli insegnanti effettuano una valutazione per conoscere il livello di ogni studente e adattare la propria metodologia di lavoro alle esigenze particolari che si incontrano. Gli insegnanti sanno che i bambini che non sanno leggere o scrivere possono venire, così come altri che, dopo averlo appreso nell’ultimo anno di infanzia, se ne sono dimenticati dopo l’estate “

“La mia raccomandazione è che, una volta trascorso il mese di settembre, le famiglie che ne hanno bisogno si incontreranno individualmente con il tutore del loro bambino per spiegare le loro circostanze specifiche e vedere come aiutare quel bambino nel suo adattamento al nuova fase “- conclude questo insegnante.

Ringraziamenti | Mariló Ruiz-Poveda, autore del blog El baúl de la Seño