Progetti di gruppo per la scuola (Italiano)

(progetti di gruppo per la scuola)

“d’accordo, studenti. Grub a cinque”.

Quando l’insegnante dà quell’istruzione, sai esattamente cosa viene dopo. A volte, la separazione in piccoli gruppi dura fino a quando la classe finisce. In altre occasioni, è un segno dell’inizio di un “progetto di gruppo”, che implica che lavorerai con alcuni compagni di classe in un compito per un giorno, diversi giorni o più.

Hai mai chiesto Tu? Perché questo tipo di progetto è così popolare a scuola? O cosa puoi fare per assicurarti che il tuo progetto di gruppo sia giusto, divertente e soddisfacente? Vuoi prendere una buona nota, non è?

Perché i progetti di gruppo?

Pochissime persone agiscono da sole nel mondo reale. La maggior parte delle cose è fatta con l’aiuto o il contributo di idee da altre persone. I progetti di gruppo sono una pratica eccellente per la scuola superiore, l’università e la vita reale, quando probabilmente hai un lavoro che richiede di lavorare con altre persone. In questo momento, i progetti di gruppo possono essere divertenti e spesso consentono di ottenere un progetto più grande e interessante che avresti potuto fare da solo. Con il lavoro di gruppo, puoi davvero imparare di più in meno tempo.

I progetti di gruppo ti danno anche la possibilità di incontrare bambini che, altrimenti, non saprai o con coloro che non parlano: può essere il Bambino calmo dalla terza fila, colui che viveva per la tua strada quando erano in asilo nido o la ragazza che a volte pavve saluto al ricreazione.

I progetti di gruppo sono anche un ottimo modo per praticare le abilità che non ti fidi . Ad esempio, lavorare con una scadenza, rimani organizzato ed essere paziente. E se ti rende nervoso a parlare di fronte a un gruppo, un progetto congiunto può aiutarti a sentirti più a mio agio in quella situazione.

È possibile che il tuo gruppo ti stia per parlare del progetto nel tutto classe. Se è così, saprai che l’intero gruppo sarà incoraggiante e supportando.

START

Uno degli aspetti più importanti del lavoro di gruppo è parlare e incontrare. È una buona idea parlare continuamente con tutti i membri per conoscere i tuoi progressi e scopri se qualcuno ha bisogno di aiuto. Quindi, alcuni suggerimenti sono inclusi in modo che il lavoro di gruppo sia davvero soddisfacente.

Forse pensi che il primo passo è determinare chi farà ciò che, ma, in realtà, è che tutti conoscono un po ‘tra sì. Prenditi qualche minuto per parlare. Anche se conosci bene tutti i membri del gruppo, potrebbe essere utile dedicare un po ‘per pensare alle tue abilità e condividere i tuoi punti di forza e di debolezza. Ad esempio, puoi dire: “Sono un buon artista, se vuoi che faccia un poster.” O, “Non sono il miglior artista, ma vorrei migliorare: qualcuno vorresti insieme il poster?”.

Il secondo passo è rivedere le regole di base che l’insegnante stabilito e quelli stabiliti che vuoi creare insieme a livello di gruppo (ad esempio, come il Gruppo aiuterà le persone che sono indietro con il loro lavoro). Gli incontri saranno tutti in classe? Hai bisogno di pianificare il momento di lavorare insieme fuori dagli orari scolastici? Questo è il momento di parlarne.

Focus su essere solo

Determinare le singole attività all’interno del Gruppo è una parte davvero importante del processo. Una delle difficoltà più frequenti del lavoro di gruppo è la possibilità che uno qualsiasi dei membri dovesse prendersi cura di tutto il compito se il resto della squadra non può incontrarsi.

Dall’inizio, è importante dividere Il lavoro giusto e persino. Se pensi che tu o un altro bambino abbia molto da fare, puoi alzarlo al gruppo con delicatezza. Se nulla cambia, forse dovresti parlare con l’insegnante.

Come eseguire buoni incontri

Una chiave per un buon incontro è avere un leader che dovrebbe aiutare il gruppo rimanere concentrato . Non deve sempre essere la stessa persona. In effetti, è meglio se non lo è. È una buona idea parlare del progresso del compito e se qualcuno ha bisogno di aiuto.

Cosa succede se non sei il leader? I ruoli importanti che possono essere eseguiti durante una riunione includono:

• L’iniziatore suggerisce e dà idee.
• L’interrogatore chiede ai membri che condividono informazioni o idee su un tema.
• Il conciliatore studia opinioni opposte e cerca cose utili in ognuna di esse, che aiuta le persone a soddisfare le loro differenze.

e cerca di non eseguire nessuno di questi ruoli negativi:

• che non partecipa e non collabora o scoraggia o scoraggiando gli altri.
• Il “critico” critica le idee di altre persone.
• Il dominante interrompe e parla più di quanto ascolta.
• Il clown distrae il gruppo e non consente ai loro membri di concentrarsi sull’attività.

Se si verificano problemi

Oltre a lavorare per completare il progetto, devi anche lavorare per un gruppo per avere successo. Forse non supporti il modo in cui uno dei membri interrompe gli altri, o sei stanco di uno dei membri del team non partecipa. Il metodo più appropriato è cercare di parlare di problemi in modo buono.

Solleva delicatamente le tue preoccupazioni prima dell’intero gruppo. (Non è una buona idea parlare con alcuni membri per cercare di ottenere supporto. Un buon gruppo ha bisogno dell’onestà e della partecipazione di tutti i suoi membri). Puoi dire: “Sara, trovo male che mi interrompi quando cerco di dire qualcosa.” Oppure, colui che non soddisfa la sua parte del lavoro, “Jesse, quale parte dell’indagine vuoi fare?” Se non riesci a risolvere questi problemi da solo, parla con l’insegnante.

È naturale che chiedi mamma o papà per aiutarti quando si tratta di un progetto importante. È bene che ti consigli e ti incoraggi. Ma non è giusto che facciano il lavoro per te. I tuoi genitori non dovrebbero prendersi cura di indagare o scrivere i testi del tuo poster, anche se possono farlo perfettamente. Un progetto, così come altri compiti, serve ad aiutarti a imparare attraverso l’attività.

Se un genitore partecipa troppo, piantalo all’insegnante o all’intero gruppo. Non devi essere doloroso; Puoi semplicemente dire: “È bello che la madre di Bill ci aiuterà, ma penso che la signora Brown vuole che facciamo il lavoro da solo.”

Di solito, i progetti di gruppo terminano con una presentazione prima della lezione. Quindi, l’insegnante qualifica il progetto. Se collabora e si sforza fino al massimo, puoi condividere un “A”.