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Mio figlio lascia la scuola molto arrabbiato: come aiutare i bambini che sembrano “esplodere” quando lasciano la lezione

Le lezioni sono già iniziate e in questi giorni ho sentito molte famiglie dire questo i loro bambini esplodono in preda alla rabbia quando li raccolgono da scuolao agire in modo ribelle quando arrivano a casa: “Lo lascio tranquillo e felice a scuola, ma nel pomeriggio a casa esplode come un vulcano” – i genitori di solito dicono.

Ci troveremmo di fronte a quello che gli esperti chiamano “collasso emotivo”, un tipo di comportamento infantile del tutto normale e frequente. Abbiamo parlato con Valentina Ganem, psicologa infantile esperta in genitorialità rispettosa e fondatrice e direttrice della scuola Grow Together with Art, che ci ha aiutato a capire perché i nostri figli si comportano così e cosa possiamo fare per aiutarli.

Rimangono “contenti” a scuola ed esplodono quando arrivano a casa

Paula ha quattro anni ed è al secondo anno di educazione della prima infanzia. I suoi genitori affermano che le piace molto andare a scuola e che non piange mai o non è soddisfatta quando viene lasciata in classe. Tuttavia, venirla a prendere nel pomeriggio Paula sembra un altro. Esplode di botta per qualsiasi cosa e sembra arrabbiato con tutti: cosa gli sta succedendo?

“Il ritorno a scuola è un cambio di routine, e anche se vediamo bene i nostri figli e pensiamo che siano molto felici quando li lasciamo in fila, è importante ricordare che ogni processo richiede adattamento. E se gli adulti hanno difficoltà a tornare al lavoro dopo le vacanze estive, perché ai bambini non dovrebbe succedere la stessa cosa? “ – spiega lo psicologo infantile.

“Durante il giorno, i bambini possono accumulare molti sentimenti che a causa di un problema di immaturità, non riescono a sapere come esprimersi a parole. Forse a un certo punto ci mancano, non gli piace il loro insegnante, si sono arrabbiati con un piccolo amico, per qualche motivo sono tristi, si sentono male, si stressano … Gestire tutte quelle emozioni senza uno stretto attaccamento è difficile ed estenuante “.

“Di conseguenza, tutti quei sentimenti esplodono quando arrivano a casa, che è il suo rifugio; il luogo in cui si sentono sicuri e fiduciosi e dove non dovrebbero apparire nulla o mantenere le forme “.

“Pensiamo che, per pura sopravvivenza innata, molti bambini preferiscano passare inosservati a scuola e non piangere o esprimere la loro frustrazione. Ma questo contenimento deve andare da qualche parte, e lo fa quando finalmente si sentono sicuri: a casa loro “.

Gli esperti catalogano questa situazione come “collasso emotivo dopo la scuola”e assicurarsi che sia un processo completamente normale e comune. In alcuni bambini è presentato sotto forma di bizze o inosservanza delle norme, mentre altri possono manifestarlo con mutismo per un po ‘dopo aver lasciato la lezione, o una certa regressione con composizioni particolarmente infantili per la loro età.

A che età si verificano questi tipi di situazioni?

Per iniziare il rapporto abbiamo messo l’esempio di Paula, una bambina di quattro anni. Tuttavia, questi tipi di situazioni possono verificarsi prima di quell’età e persino nei bambini più grandi.

“Questi tipi di comportamenti non sono specifici per una certa età perché, in generale, mancanza di educazione emotiva nei bambini. Gli adulti non danno importanza alle loro emozioni e ai loro sentimenti e quando vogliono esprimere qualcosa per noi, a volte cadiamo nell’errore di ignorarlo o minimizzarlo. Nel tempo, man mano che il bambino cresce, matura e acquisisce una maggiore capacità di recupero emotivo, questi comportamenti scompariranno “..

“Nella fase dei due o tre anni è molto frequente trovarlo, perché all’adattamento alla scuola materna ci sono molti altri cambiamenti di questa età che possono intensificare le loro reazioni”.

“Ma in generale, questo contenimento emotivo è di solito visto durante l’infanzia, sia all’inizio del corso che alla fine, dove la fatica dei bambini inizia a manifestarsi. È anche comune trovarlo ad ogni cambio di trimestre, dopo il ritorno delle vacanze e l’inizio della routine “.

“Molte volte, anche gli stessi adulti esplodono allo stesso modo dei bambini. Siamo stati contenuti nel nostro lavoro, sopportando situazioni che sono state in grado di strapparci i nervi o addirittura di frustrarci, e quando arriviamo a casa finiamo per pagarli con coloro che sono i meno responsabili: la nostra famiglia “ – riflette Valentina.

Cosa possono fare i genitori?

In questo tipo di situazione è facile per i genitori sentirsi sopraffatti e confusi. A volte possiamo anche dubitare di aver fatto o detto qualcosa che ha causato la collera, e non sappiamo come agire.

Valentina ci fornisce le seguenti chiavi per aiutare in modo soddisfacente i nostri figli:

  • Comprenditi per connetterti con lui

“È importante non cadere in una lotta di potere con nostro figlio, oltre a sapere che non stiamo facendo nulla di male come genitori e che tutto è dovuto a un argomento di maturazione cerebrale. Nostro figlio non è in grado di spiegare verbalmente cosa gli sta accadendo o tutto ciò che ha provato dopo la lunga giornata scolastica. Alzarsi e comprenderli è essenziale per aiutarli a superare questi tempi difficili “..

  • Accompagnarti nei tuoi sentimenti. Non ignorarlo mai

“I genitori dobbiamo permettere ai nostri figli di sentirlo ed esprimerlo come possono, ma allo stesso tempo dobbiamo far loro vedere che siamo al loro fianco e che li capiamo. Possiamo dirti, per esempio: Tesoro, capisco perfettamente che sei arrabbiato perché ci siamo alzati molto presto e ci alziamo presto stanchi e arrabbiati “

“In altri casi, forse non c’è stanchezza ma iperattività proprio per il contrario: il bambino è stato così contento e controllato a scuola che quando se ne vanno cercano solo di giocare, correre e saltare. Ogni famiglia dovrebbe scoprire la causa e cercare di risolverla il più possibile “

  • Le storie, una grande risorsa

Lo psicologo ci consiglia di aiutarci con le storie, in quanto sono un’ottima risorsa per scoprire cosa potrebbe succedere a nostro figlio e darci l’opportunità di iniziare una conversazione con loro.

“I racconti Sono meravigliosi a qualsiasi età perché i bambini si identificano molto bene con i loro protagonisti. Ciò li aiuta a comprendere le proprie emozioni, a portarle a galla e persino a rivivere le situazioni passate e a trovare un modo per affrontarle se ritornano “..

“Allo stesso modo, se rileviamo attraverso la tua comunicazione non verbale che l’adattamento alla scuola o all’asilo non sta andando bene come crediamo, possiamo aiutarti con altre risorse personalizzate. Dobbiamo essere consapevoli che l’adattamento a volte può comportare un processo. di lutto (hanno perso tutto il tempo libero che hanno trascorso in vacanza) e devono adattarsi alla nuova realtà “.

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  • Cerca soluzioni personalizzate

Una volta identificata l’emozione, e sempre dall’accompagnamento, i genitori dovrebbero cercare di trovare soluzioni Ciò aiuta i nostri figli a gestire meglio la situazione.

In alcuni casi, attività extracurricolari o sport possono funzionare, in cui il bambino rilascia energia e aiuta a bilanciare corpo e mente. Ma in altri, potrebbe essere meglio riposare, praticare yoga o eseguire esercizi di rilassamento. Parlare, accompagnare o lasciare spazio se ne hanno bisogno, sono anche risorse che possono aiutare i genitori.

L’adattamento alle routine e alla scuola richiede tempo e, sebbene tutto sia parte di un processo naturale e normale, è conveniente consultare il pediatra o un terapista infantile se il comportamento dei nostri bambini peggiora o non riusciamo a trovare una soluzione. E nel frattempo: pazienza, comprensione e accompagnamento.

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