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I bambini preferiscono leggere libri su carta e non su uno schermo

C’è un’idea diffusa che i bambini leggeranno di più se hanno un dispositivo come un iPad o un Kindle, ma una nuova ricerca rivela che non deve essere così.

In uno studio condotto su bambini di età compresa tra 10 e 12 anni, coloro che hanno avuto accesso regolare ai dispositivi con la possibilità di leggere e-book (come Kindles, iPad e telefoni cellulari) non hanno usato i dispositivi per leggere, anche se erano bambini che leggono ogni giorno. La ricerca ha anche rivelato che più dispositivi sono disponibili per il bambino, meno legge in generale.

Ciò suggerisce che fornire ai bambini dispositivi in ​​cui possano leggere e-book può inibire la loro lettura in generale e quello i libri di carta sono ancora i preferiti dei più giovani.

Questi risultati confermano i risultati di una precedente indagine che ha analizzato il modo in cui gli adolescenti preferivano leggere. Questa ricerca ha concluso che, sebbene ad alcuni studenti piacesse leggere libri sui dispositivi, la maggior parte che aveva accesso a queste tecnologie normalmente non li utilizzava a tale scopo. Soprattutto, i lettori di libri più avidi di solito non leggevano libri sugli schermi.

Perché pensiamo che i bambini preferiscano leggere sugli schermi?

C’è un’opinione popolare che i giovani preferiscono leggere sugli schermi piuttosto che sulla carta, un’idea in parte guidata dallo scrittore educativo Marc Prensky quando nel 2001 ha coniato il termine “nativi digitali” per riferirsi ai giovani che hanno un Buona conoscenza dei media digitali e che preferiscono universalmente leggere sui dispositivi.

Ma non tutti i giovani hanno le stesse capacità digitali e la scienza non supporta questa affermazione che preferiscono gli schermi.

Nonostante ciò, il mito ha già avuto un impatto sulle decisioni ora di scegliere le fonti dei libri nelle scuole e nelle biblioteche pubbliche in Australia e negli Stati Uniti, dove alcune biblioteche hanno scelto di rimuovere tutti i loro libri in carta per la presunta preferenza per i libri elettronici.

Ciò che le biblioteche stanno facendo con questa misura è limitare l’accesso dei giovani al loro modo di leggere preferito, qualcosa che potrebbe avere un effetto dannoso sulla loro frequenza di lettura.

I giovani hanno sempre più accesso ai dispositivi grazie ai programmi promossi da scuole e genitori affrontano campagne di marketing aggressive per tenere il passo con le tecnologie educative a casa.

Le scuole sono incoraggiate ad aumentare l’uso dei dispositivi e, nel caso dell’Australia, ad esempio, la tecnologia dell’informazione e le tecnologie della comunicazione sono le principali abilità da dimostrare in tutte le materie.

Gli argomenti a favore della lettura sui dispositivi sono solidi, ma non ben fondati.

Perché gli studenti di solito preferiscono leggere libri su carta?

Leggere sui dispositivi attraverso un’applicazione porta a maggiori distrazioni perché consentono all’utente di cambiare facilmente le applicazioni.

Per quegli studenti che hanno già problemi di attenzione, la ricompensa immediata di giocare a un videogioco può facilmente superare i benefici a lungo termine della lettura.

L’alfabetizzazione digitale può anche essere un problema perché per usare un dispositivo per leggere libri i bambini devono imparare a usare questi dispositivi.

Devono sapere come accedere legalmente al materiale di lettura gratuito attraverso applicazioni come Overdrive o siti Web come il Progetto Gutenburg.

Suggerimenti per incoraggiare il bambino a leggere

Studi scientifici rivelano che leggere libri è un modo più efficace per migliorare e mantenere il livello di alfabetizzazione rispetto alla semplice lettura di altri tipi di testo. Tuttavia, la ricerca internazionale suggerisce che i giovani leggono sempre meno libri.

Dare semplicemente ai bambini dispositivi in ​​cui possono leggere e-book non li incoraggerà a leggere, ma ci sono diverse strategie supportate dalla ricerca Possono aiutare a incoraggiare i bambini a prendere un libro.

Tali strategie includono:

  • Fagli vedere che ti piace leggere. Questo studio ha concluso che diversi studenti non sapevano se ai loro insegnanti di lingue piaceva leggere. Quei professori che hanno dimostrato la loro passione per la lettura hanno ispirato alcuni studenti a leggere di più e ad interessarsi a una più ampia gamma di libri.
  • Crea (e usa frequentemente) spazi per la lettura a casa e nelle scuole. Il rumore, la scarsa illuminazione e molte distrazioni possono rendere l’esperienza di lettura non piacevole e finiamo per essere frustrati.
  • Incoraggia la lettura silenziosa Normalmente, libri a scuola ea casa. Dare ai bambini il tempo di leggere a scuola non solo li fa adottare una routine di lettura, ma può anche essere un’opportunità per il bambino di leggere i libri che ha scelto per se stesso per il suo divertimento.
  • Sia insegnanti che genitori dovrebbero parlare di libri, condividendo idee e raccomandazioni.
  • Assicurati di incoraggiare tuo figlio e i tuoi studenti a leggi per piacere. Sebbene sappiamo che i bambini tendono ad allontanarsi dai libri nel tempo, a volte può essere dovuto alla mancanza di supporto quando iniziano a leggere da soli. Questo fa credere erroneamente ai bambini che la lettura non sia più importante, non importa quanto sia importante migliorare e mantenere il livello di alfabetizzazione sia nei bambini che negli adulti.
  • Scopri cosa piace leggere a tuo figlio e facilita l’accesso ai libri a scuola ea casa.

autori: Margaret Kristin Merga, professore e ricercatrice di alfabetizzazione per adolescenti, promozione della salute e istruzione, Murdoch University e Saiyidi Mat Roni, professore all’Università Edith Cowan

Questo articolo è stato originariamente pubblicato in The Conversation. Puoi leggere l’articolo originale qui.

Tradotto da Silvestre Urbón.

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