L’uso dei tablet in classe: successi ed errori di questo nuovo modo di apprendere

La tecnologia sta scivolando in classe da anni e non possiamo fermare la sua incursione vivendo mentre viviamo nell’era digitale.

Poco o nulla deve fare le lezioni di questo ritorno a scuola, con cui viviamo. La scheda tradizionale è stata sostituita da quella digitale e I libri di testo lasciano il posto ai tablet. Questi dispositivi sono i preferiti dai più piccoli da imparare, anche i bambini di età più giovane sono autentici esperti nel loro uso.

Ma sono davvero così utili? Candy H. Albarrán, consigliere del gruppo Brains International Schools lo spiega Sono di grande aiuto educativo, ma non a tutte le età.

Il suo utilizzo dipende dall’età

• Nella fase prescolare, il bambino deve interagire con il proprio ambiente

“Nel caso dei bambini più piccoli, l’uso della tecnologia dovrebbe essere più limitato: da casa e a scuola devi controllare i tempi di utilizzo, perché la cosa più importante durante i primi anni di vita è lo sviluppo sensoriale attraverso la sperimentazione con l’ambiente ”.

È di più:

“I bambini più piccoli non dovrebbero solo riferirsi alle macchine. Prima di tutto, nella prima fase dell’infanzia, i bambini dovrebbero imparare le regole delle relazioni sociali come il rispetto o i valori come l’empatia, e non dobbiamo dimenticare l’importanza dell’apprendimento attraverso il gioco “.

Pertanto, secondo Candy Albarrán:

“L’uso delle compresse a scuola dovrebbe essere graduale, aumentandone l’uso man mano che il bambino cresce.”

• 3-6 anni: un giorno alla settimana

Il consulente si assicura che le compresse possano iniziare a essere utilizzate in classe dopo tre anni una o due volte alla settimana, poiché:

“Sono bravi a rafforzare l’apprendimento tattile, la pre-scrittura, a familiarizzare con la tecnologia … Ma non possiamo trascurare la necessità di interagire con l’ambiente”.

E il suo uso deve essere supervisionato molto bene, spiega il consulente del cervello:

“Internet ha aperto una nuova era di accesso alle informazioni, ma a volte i bambini hanno accesso a molto più di quello che capiscono o capiscono bene. A quell’età, non possono facilmente discernere quali informazioni sono vere o false. , nel caso dei più piccoli, il processo di ricerca deve essere sotto la supervisione di un adulto. “

• Primi anni di scuola primaria

Può iniziare a essere usato come un altro strumento educativo, ma non l’unico. È bene averli sempre a portata di mano poiché sono molto utili per realizzare un progetto, cercare informazioni o contrastarlo … Il suo utilizzo deve essere controllato.

“Non possiamo negare che la tecnologia sia positiva per lo sviluppo educativo dei bambini, ma nel caso della prima infanzia è molto più importante per i bambini sviluppare altre competenze più importanti come i valori o le loro emozioni”.

• Ultimi anni di Primaria: sostituire i libri di testo

Gli zaini si alleggeriscono e gli esercizi diventano più interattivi, ma hanno anche bisogno di una doppia supervisione e controllo del loro utilizzo: a casa (con il controllo parentale) ea scuola (con una piattaforma sicura, con accesso limitato).

Questo controllo del buon uso della tecnologia è ancora più necessario nella scuola secondaria, quando Internet è già uno strumento di lavoro essenziale, ma si deve ottenere che viene utilizzato solo a scopi educativi e non come tempo libero.

Vantaggi dell’utilizzo di tablet o iPad

• Offre agli insegnanti una maggiore libertà di cercare nuovi contenuti e persino di crearli.

• Migliora il flusso di consegne e correzioni di lavoro ed esami.

• Promuove la creatività: podcast, radio, video, presentazioni interattive possono essere preparati …

• Incoraggia il pensiero divergente incoraggiando un modo più creativo di vedere le cose.

• Aiuta a creare uno spirito critico, poiché gli studenti hanno maggiori probabilità di contrastare le informazioni.

• Accesso più diretto e più rapido alla ricerca di informazioni.

• Altre possibilità di lavorare in gruppo, in classe e anche da casa.

• Il suo innegabile vantaggio rispetto ai libri di testo è che il loro peso ridotto li rende ideali per trasportare molte informazioni in pochi grammi.

• Permette relazioni con studenti di altri centri e altri paesi, consentendo di interagire in gruppi di videoconferenza. Puoi praticare le lingue con studenti di altri paesi.

• Sviluppa la sua capacità di espressione scritta e creatività, poiché puoi persino creare un blog in cui gli studenti diventano giornalisti e scrivono le loro notizie.

• Xataka indica anche i risparmi economici che ciò comporta per le famiglie e ci racconta le esperienze in alcune scuole che già le usano.

• Ti consente di personalizzare l’educazione, dal momento che non tutti gli studenti vanno allo stesso ritmo. Ora non è necessario che ogni classe sia omogenea.

“Screen time” è più che impostare limiti

Il suo lato negativo

• Sono già uno strumento scolastico, quindi devi farlo limitarne l’uso al mondo accademico, qualcosa di complicato. Ciò richiede maggiori sforzi da parte dei genitori che devono supervisionarne l’uso. Quando sono piccoli, stanno al loro fianco mentre li usano; quando sono adolescenti e richiedono la loro autonomia con le app di controllo parentale, collegando il wifi solo in determinate fasce orarie …

• Elemento di distrazione. Se la piattaforma di classe è adattata solo al curriculum, non è necessario inserire altri programmi o giochi in classe. Inoltre:

“Se l’insegnante ha qualcosa di interessante da offrire, l’attenzione si innesca. È logico che la sua attenzione sia deviata spesso e non perché usa il tablet per mezzi diversi dagli accademici, e devi convincerlo a tornare in classe con proposte interessanti. L’importante è che tu abbia davanti a te qualcosa di attraente che possa attirare di nuovo la tua attenzione, per catturare completamente la tua attenzione. “

• I bambini perdono la capacità di scrivere a mano. È vero e per combatterlo, dobbiamo incoraggiarli a continuare a utilizzare il documento per elaborare schemi o raccogliere idee. Il tablet dovrebbe integrare la carta.

• Insegnare “zoppo” senza metodi tradizionali. La manipolazione è uno dei più grandi strumenti di apprendimento che abbiamo da quando eravamo piccoli. E oggi con la tecnologia, i bambini giocano a calcio nella console di gioco, chattano tramite un telefono cellulare, suonano il piano o dipingono sul tablet. Soprattutto, i primi anni devono limitare l’uso degli schermi a favore dell’esperienza palpabile.

I più piccoli hanno ancora bisogno del loro giardino scolastico, una buona biblioteca, cavalletti da dipingere, strumenti musicali, laboratorio di lingue e scienze, spazi per praticare sport … Se tutte le possibilità non sono combinate, l’insegnamento diventa impoverito.

conclusione: L’uso dei tablet a scuola porta molti benefici, ma a condizione che vengano usati con moderazione, supervisione e in base alla loro età, senza rovesciare i metodi di insegnamento tradizionali.