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David Calle: “Il mio impegno e la mia ossessione è di aiutare quante più persone possibile gratuitamente”, abbiamo parlato con il professore di YouTube, creatore di Unicoos

Oggi, gli adolescenti cercano su YouTube le risposte a tutte le loro preoccupazioni e dubbi, e lo fanno anche quando hanno bisogno di aiuto per risolvere equazioni o radici quadrate. Fortunatamente, lì puoi trovare David Calle, ingegnere e insegnante di telecomunicazioni che spiega la matematica, la fisica e la chimica in un modo molto semplice e divertente e concentrandosi sull’aiutare a comprendere queste materie.

È professore di faccia a faccia e accademia online dalla Secondary to University, creatore della piattaforma educativa Unicoos, ed è stato nominato tra i dieci finalisti del Global Teacher Prize nel 2017, oltre ad essere considerato una delle cento persone più creative in tutto il mondo dal Rivista Forbes.

Ha anche pubblicato quasi un anno fa il libro “Quanto pesano le nuvole?”, Che si occupa di scienza attraverso le risposte alle domande quotidiane.

Ha registrato e caricato video sul suo canale YouTube per sette anni, che ha già oltre 1,2 milioni di abbonati e un contenuto di oltre 750 video didattici. I suoi video sono piacevole, agile e preciso e aiutare i bambini a capire ciò che non sono stati chiari in classe o che hanno dimenticato.

“Ho pensato che la registrazione di video sarebbe stata una soluzione”

Quando e perché hai iniziato a registrare video?

Ho iniziato a fare video sostanzialmente per continuare ad aiutare i miei studenti quando ne avevano più bisogno, ovvero quando non stavano andando all’Accademia, pensando solo a loro. Non ho pensato a nient’altro. Non pensavo che avrei avuto milioni di visite, molto meno.

Ha scoperto che avevano bisogno di aiuto. C’erano molte cose che avevano dimenticato e pensavo che la registrazione di video sarebbe stata una soluzione. Ma ero molto imbarazzato, ero in preda al panico.

Decisi che il panico e la vergogna non avevano senso e pensando di aiutare quei bambini che non potevano venire alle mie lezioni, la stessa cosa che ho spiegato ai miei studenti all’Accademia, quando sono tornato a casa l’ho registrato in video nella mia soffitta in modo che potessero seguirlo.

“Unicoos è il mezzo che il mio team e io abbiamo scoperto per mettere il nostro granello di sabbia per migliorare il mondo.”

Un EduTuber con passione ed empatia

Qual è il segreto del successo del tuo canale?

Dall’umiltà, penso che siano due cose: passione ed empatia. Cerco di entrare molto in empatia con loro, li capisco molto bene. Ho 20 anni di esperienza nell’insegnamento con studenti di ogni genere. Questo mi dà un “feedback” su quali siano i loro dubbi, dove falliscono, quali siano i loro ostacoli e ciò si riflette evidentemente nei video. Come serve e li aiuta, lo condividono.

I miei video non sono visti dagli studenti perché i loro genitori o i loro insegnanti li obbligano, li vedono perché vogliono vederli e perché li condividono. Penso che sia ciò che ha dato successo al canale, che non sono costretti.

“Per loro Youtube è il loro parco giochi ed è dove sono abituati a trovare qualsiasi tipo di informazione. Hanno tempo libero e qualsiasi tipo di contenuto a loro disposizione.”

“I video sono lì per aggiungere”

Pensi che qualcosa non vada in classe per andare su YouTube per rispondere alle domande?

Non penso che sia necessariamente così. I video possono aggiungere molto all’istruzione e al lavoro di un insegnante. Non devono essere che qualcosa non vada in classe, anche se a volte succede. semplicemente È un altro strumento che è lì per aggiungere.

Quello che credo è che altre cose dovrebbero iniziare ad accadere in classe: parlare di più con gli studenti, lavorare in gruppo con loro, incontrarli, entrare in empatia con loro. Finalmente essere in grado di essere più creativi: dire loro quanto è bella la scienza, che non sono solo equazioni, dire loro perché un aereo vola, che cos’è un GPS … Tante e tante cose che dovremmo dirti che purtroppo non è nel programma didattico e che sicuramente ti ispirerebbe molto di più.

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Sei a favore o contro l’uso del cellulare in classe?

Sono completamente a favore del cellulare in classe. Non può essere che tutti nel nostro lavoro quotidiano siano sempre connessi, eppure sono vietati nel loro lavoro. Trasformarli oggi in macchine calcolatrici non ha senso.

Questa nuova generazione non capisce perché debba memorizzare quando ha tutto nel cellulare, non capisce perché debba calcolare quando il suo cellulare ha una calcolatrice. Non possiamo chiudere gli occhi su quel cambiamento. Ciò che dobbiamo fare è insegnare loro a usare Internet in modo responsabile, a cercare informazioni, a discriminarle, a contrastare le informazioni … Insegneremo loro questo perché è ciò che li collegherà al mondo reale e li servirà il giorno della mattina.

Spiega perché le cose

I bambini non capiscono perché debbano sapere come fare una radice quadrata, cosa ne pensi?

Sono innamorato della matematica, devi ovviamente insegnare loro cos’è una radice quadrata, come viene realizzato un integrale e come viene creato un derivato, perché il processo strutturerà le loro teste e verrà alla grande. Ma non può essere che ci siano bambini di 11 anni con foglie con 50 radici quadrate come compiti a casa e non diciamo loro a cosa serve una radice quadrata.

I derivati, gli integrali, che vengono utilizzati per tutto ciò che costituisce la base della scienza, della fisica, della chimica e di molte altre scienze, non spieghiamo il perché e non ha senso. Quando un computer o cellulare lo fa in un secondo.

Dove sta andando il futuro dell’educazione digitale?

Spero che verso a giusta integrazione di tecnologia e umanità. La tecnologia non può mai sostituire un essere umano, un video non può mai sostituire un insegnante. La figura dell’insegnante è insostituibile, ma in qualche modo devi integrare entrambi.

Spero che in futuro l’educazione diventerà qualcosa al di là di un’equazione o imparerà una tavola periodica e spenderà di più per migliorare in loro abilità come capacità di recupero, lavoro di squadra, cooperazione, rispetto, assertività e che Sii curioso di imparare.

Un insegnante non è più l’unica fonte di conoscenza e il suo lavoro avrà successo quando Lasciati ispirare dal desiderio dei tuoi studenti di imparare ed essere migliore. Se parliamo con loro, li conosciamo e possiamo rilevare il talento che ogni studente ha in particolare, possiamo aiutarli a essere più felici.

Ti sei perso un esame?

Sì, al secondo anno di scuola superiore (prima del COU) la prima e la seconda evoluzione dei compagni. Mi sono iscritto all’Accademia, un insegnante ha inserito le batterie e ho finito per ottenere un 10 nella selettività nei compagni. Nella gara che ho sospeso cinque volte fisicamente, mi hanno quasi buttato fuori e mi ci è voluto molto per imparare l’argomento.

Ero molto motivato, non capivo molto bene tutto quello che mi stava insegnando, che in seguito ho scoperto che sì, che ovviamente è utile per qualcosa.

“Dobbiamo insistere di più sul duro lavoro, sempre dall’amore e dalla comprensione, non dalla negatività”.

Quali sono i prossimi piani per Unicoos?

Continua a generare contenuti e siamo con un nuovo progetto chiamato beunicoos.com, un nuovo sito web in cui non ci saranno solo video di matematica o di fisica e chimica, ma di tutte le materie. Ci saranno i migliori video che abbiamo trovato di storia, lingua, economia, inglese, di tutte le materie.

Oltre a questi video, desideriamo che gli insegnanti dispongano di uno strumento utile per sapere quali video hanno inviato ai loro studenti, che li abbiano visti o meno, per poter porre domande relative a tali video, caricare i propri contenuti, comunicare con loro, Invia loro i compiti, condividi materiale.

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