Come porre limiti ai bambini con rispetto ed empatia: sette chiavi per una disciplina positiva

L’impostazione dei limiti per i bambini è fondamentale e necessario per la tua felicitàe il benessere emotivo di te e di coloro che ti circondano. Ma contrariamente a quanto molti credono ancora, i limiti possono (e dovrebbero) essere fissati senza ricorrere a ricompense e punizioni, frustate o ricatti.

Questa è la base della Disciplina Positiva, che parla di importanza di porre limiti all’empatia, al rispetto e alla gentilezza. Lorena García Vega, pedagoga, guida Montessori ed educatrice in Disciplina positiva, ci fornisce sette chiavi per educare i nostri figli in modo affettuoso e rispettoso. Perché, come dice lei, “educare con gentilezza non è sinonimo di permissività”.

Quali sono i limiti e a cosa servono?

Sono necessari limiti per educare i bambini e guidarli nel modo di vivere, su ciò che è giusto e ciò che è sbagliato. Inoltre, attraverso i limiti, capiscono come dovrebbero comportarsi e relazionarsi in modo sano con gli altri per essere felici.

il La disciplina positiva non si basa sull’innalzamento con limiti imposti dall’adulto, ma è una filosofia educativa basata sull’insegnamento profondo e consapevole, in modo che sia il bambino stesso che riflette sulle conseguenze delle sue azioni e cerca soluzioni per riparare i possibili danni causati.

Ma, come ci dice Lorena, è importante essere pazienti e fidarsi dei risultati, poiché si tratta di un lavoro con obiettivi a lungo termine. Quindi, e secondo la Disciplina positiva, Come possiamo fissare limiti ai bambini con rispetto ed empatia?

1) Rendi il bambino parte dei limiti

se consideriamo l’opinione del bambino al momento di fissare determinati limiti, si sentirà rispettato, ascoltato e prezioso, e questo genererà una sensazione di benessere che lo porterà ad accettarli in un modo migliore.

Logicamente, saranno i genitori a stabilire un modello coerente, oltre a tenerne conto ci sono alcuni limiti che non sono negoziabili, come quelli relativi alla tua sicurezza e rispetto per gli altri.

“Un bambino mostrerà un maggiore interesse ad accettare un limite se ha collaborato a stabilirlo.
Quando il bambino ha un sviluppo maturazionale che ti consente di ragionare gli atti che determinano conseguenze positive e negative, attraverso riunioni di famiglia, possono essere concordati limiti che riguardano l’intera famiglia in generale e ciascun membro in particolare “.

2) Stabilire limiti proporzionati ed equi

La disciplina positiva è una filosofia educativa che non è umiliante, né per il bambino né per l’adulto. qualunque È inteso che il bambino impari ad agire sotto il suo autocontrollo, ma per questo è importante stabilire limiti equilibrati e rispettosi per tutti.

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“Sebbene sia difficile stabilire dei limiti, perché in molte occasioni non sappiamo dove sia l’equilibrio, una delle chiavi per garantire che i limiti siano proporzionati ed equi è che non essere umiliante per il bambino o per l’adulto“.

3) Rispetto e cooperazione reciproci

La disciplina positiva evita due cose: da un lato, cadere nell’eccessivo controllo e autoritarismo degli adulti, e dall’altro, cadere nel permissivismo, cioè lasciare che il bambino faccia quello che vuole. Per fare ciò, i limiti devono essere impostati in base a rispetto, empatia e cooperazione.

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“I limiti devono essere basati sul rispetto reciproco e sulla cooperazione, in questo modo, oltre a garantire al bambino il suo senso di appartenenza e importanza, collaboreremo all’acquisizione di abilità di vita e accompagnare il bambino nello sviluppo del suo senso interno di controllo“.

4) Agire con gentilezza, non permissività

Lorena spiega che quando i genitori iniziano a indagare, si informano e applicano la Disciplina positiva, spesso accade che spesso diventano troppo permissivo, perché confondono l’allevamento con amore e “gentilezza” con “eccessiva iperprotezione”, impedendo al bambino di vivere una delusione o imparare a gestire la frustrazione.

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“La gentilezza nella disciplina positiva è sinonimo di rispetto e convalida dei tuoi sentimenti. In questo modo, attraverso le nostre parole, valuteremo ciò che provi e ti consentiremo di trovare una soluzione, gestendo al contempo la tua rabbia (Capisco che sei arrabbiato, ma sicuramente sei in grado di trovare un modo per risolverlo)”

5) Fai riflettere il bambino sul suo comportamento

Spesso quando Non sappiamo come fare affinché i limiti che poniamo ai nostri figli siano rispettati, possiamo innamorarci di premi e punizioni, urla, ricatti emotivi, ritiro del nostro amore, minacce …

Cioè, siamo gli adulti che vogliono controllare la situazione attraverso le nostre imposizioni, senza consentire al bambino di riflettere sul suo comportamento e sulle sue conseguenze.

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“Per punire o premiare, l’adulto deve” catturare “un bambino nella situazione, in modo che questo Sperimenterai conseguenze positive o negative solo quando sarai visto. Finché non sei “catturato in piena azione”, il bambino non imparerà ad essere responsabile del proprio comportamento, poiché non gli è stata offerta la possibilità di sperimentare le conseguenze delle sue azioni senza il controllo degli adulti “.

6) Coinvolgere il bambino nella ricerca di una soluzione

La fermezza proposta dalla disciplina positiva, Non si basa sulla punizione, sulla predicazione o sull’adulto per prendere il controllo della situazione, ma agendo con fermezza e gentilezza per modulare il comportamento o il comportamento del bambino, rendendolo partecipe delle sue azioni e conseguenze.

“Normalmente, sono i genitori che decidono i limiti da seguire e che li rafforzano continuamente con punizioni e sermoni. Questo di solito provoca la comparsa di ribellione e altre conseguenze negative” – ​​spiega Lorena.

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“Pertanto, quando un bambino supera un limite, prima di punirlo o di dargli un sermone in cui l’adulto gli fa vedere cosa è successo, possiamo fargli domande che lo coinvolgono nelle sue azioni e che lo aiutano a ragionare: Cosa è successo Come hai potuto risolverlo?“

“Sebbene la punizione possa sembrare più efficace per il risultato immediato, Se il bambino è in grado di riflettere sulle proprie azioni e collaborare alla soluzione, inizierà a creare le basi del comportamento responsabile “.

7) Aiutarti a riparare ciò che hai fatto

Disciplina positiva visualizza l’errore come una meravigliosa opportunità di apprendimento, poiché tutti i guasti, guasti o errori possono essere riparati. Per fare questo, dobbiamo coinvolgere il bambino nella ricerca di una possibile soluzione e tenerlo responsabile delle sue azioni e delle conseguenze che hanno per gli altri.

“Se nostro figlio commette una cattiva condotta o ha comportamenti che danneggiano un’altra persona, invece di farlo stare male per quello che ha fatto, sarebbe più consigliabile avvicinarsi come segue:

• fare il bambino pensa a come sarebbe stato se glielo avessero fatto; cioè empatia del lavoro.
• D’altra parte, è importante che il bambino trova il modo di riparare o risolvi ciò che hai fatto, al meglio delle tue capacità.

“La prima cosa è scusarsi per quello che è successo, ma anche, a seconda di quanti anni hai e del fatto in particolare, potrebbe aiutarti a trovare una soluzione valida che aiuti a riparare l’errore.”.

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In breve: il modo in cui agiamo influenza i nostri figli

La Disciplina positiva ci dà l’opportunità di porre limiti al rispetto, alla gentilezza, alla fermezza e all’empatia, in modo che le nostre azioni influenzino il bambino come segue:

• Coinvolgere il bambino Rispettiamo il tuo senso di appartenenza a un gruppo e di importanza, oltre a farti sentire ascoltato e preso in considerazione nelle tue opinioni e sentimenti.

• Motivare il bambino nelle sue responsabilità, ti aiuteremo a imparare dai tuoi errori.

• Fidandoci di lui, lo incoraggeremo a risolvere i suoi errori senza sentirsi male, umiliati o vergognosi.

E tutto ciò avrà un impatto positivo sul benessere emotivo del bambino, che alla fine svilupperà un sistema di controllo interno, senza la necessità di imporre un adulto.